Если Вы используете данный учебник для обучения, если Вам по нраву вёрстка и подготовленные упражнения к некоторым разделам, если Вы хотели бы, чтобы здесь появлялись новые материалы, Вы можете отблагодарить верстальщика при помощи малой лепты:

рублей Яндекс.Деньгами на счет 4100137733052 (Сербский язык для начинающих)

Также Вы можете выразить свою благодарность при помощи: WebMoney — R211895623295.

И PayPal:

Урок 6

Сусрет у продавници

Образование формы множественного числа существительных мужского рода

I. Если основа существительного имеет три слога или больше, то достаточно прибавить к ней окончание -и:

у-чи-тељ + -и = учитељи

При этом перед окончанием -и происходит чередование конечных согласных основы. Если основа оканчивается на г, он заменяется на з, к — на ц и х — на с.

белег (знак) — белези

ученик (ученик) — ученици

сиромах (бедняк) — сиромаси

II. Если основа существительного имеет один слог, то нужно прибавить к ней суффикс -ов- или -ев- и окончание -и:

стан (квартира) + -ов- + -и = станови

кључ (ключ) + -ев- + -и = кључеви

Суффикс -ев- выступает после мягких согласных (ћ, ђ, љ, њ, j), щипящих (ж, ш, ч, џ) и после некоторых других согласных:

краљ (король) — краљеви

нож (нож) — ножеви

цар (царь) — цареви

Существует группа односложных существительных, множественное число которых образуется первым способом, то есть без суффикса -ов-/-ев-. Эти слова называют

1) людей по национальности:

Рус (русский) — Руси, Чех (чех) — Чеси, Грк (грек) — Грци и т.д.;

2) людей по другим признакам:

вођ (вождь) — вођи, гост (гость) — гости, ђак — ђаци;

3) некоторых животных:

коњ (конь) — коњи, мрав (муравей) — мрави, вук (волк) — вуци, пас (собака) — пси;

4) некоторые части человеческого тела:

зуб (зуб) — зуби, прст (палец) — прсти, нерв (нерв) — нерви;

5) единицы измерения:

ват (ватт) — вати, волт (вольт) — волти, сат (час) — сати, дан — дани.

III. Множественное число двусложных существительных образуются так:

1) если в основе нет беглых гласных, множественное число обычно образуется первым способом:

лекар — лекари, излет — излети;

2) если в основе есть беглый гласный, возможны разные варианты образования множественного числа:

старац (старик) — старци, тигар (тигр) — тигрови, отац (отец) — оци, очеви;

3) если в основе существительного наблюдается чередование о/ол и ао/л, то множественное число образуется с помощью суффикса -ов-:

посао — послови, соко (сокол) — соколови, орао (орёл) — орлови, петао (петух) — петлови.

IV. Форма множественного числа от существительного човек (человек) — људи.

От существительного пут в значении "дорога, путь" множественное число — путеви; в значении "раз" оно употребляется со счётными словами в форме родительного падежа пута: десет пута (десять раз), много пута (много раз), више пута (несколько раз).

I. У - ЧИ - ТЕЉ + -И = УЧИТЕЉИ

ЛЕ - КАР + -И = ЛЕКАРИ

РУС + -И = РУСИ

II. СТАН + -ОВ- + -И = СТАНОВИ

КЉУЧ + -ЕВ- + -И = КЉУЧЕВИ

ТИГАР + -ОВ- + -И = ТИГРОВИ

Упражнения

1. Образуйте множественное число

а) существительных:

сусед, дан, професор, jезик, инжењер, лекар, посао, сок, приjатељ, младић, радник, учитељ, грађевинар, шофер, продавац, глумац, сликар, службеник, бизнисмен, гост, град, филм, сладолед, центар, лав, коњ, музеj, капут, нож, почетак, базен, штаб, брод, воз, поглед, предлог, зид, друг, зуб, разред, ред, ковчег, тањир, вршњак, келнер, лек, лист, ћилим;

б) словосочетаний:

симпатичан дечак, бела мачка, одличан ђак, нови уџбеник, прави џентлмен, високо брдо, велики аутобус, српска школа, Миланов наставник, jадна девоjка, добра идеjа, одличан план, недељно jутро, ваш друг, добар филм, страни гост, московска гимназиjа.

2. Переведите на сербский язык. Образуйте, где это возможно, формы 1 л. ед. ч. и 3 л. мн. ч. наст. вр.

Выбирать подарок; вот здорово; ходить по городу; носить цепочки; деловая женщина; купить что-нибудь; посмотри; продавать зонты; этот зонт; зонт в цветочек; давай купим; настольный календарь; не имеет значения; радоваться новым украшениям; я согласен; поздравительная открытка; пожалуйста, выберите.

3. Измените предложения по образцу и переведите их.

О б р а з е ц:
Треба ићи. — Нужно идти.
Треба да идем. — Мне нужно идти.
Треба да идеш. — Тебе нужно идти.
Он треба да иде. — Ему нужно идти.
Треба да идемо. — Нам нужно идти.
Треба да идете. — Вам нужно идти.
Они треба да иду. — Им нужно идти.

Треба наћи поклон.
Треба показати Аљоши Београд.
Уjутро треба устати рано.

4. Употребите словосочетания, данные в скобках, в нужной форме.

У овоj продавници су (лепи кишобрани). Драгана има много (лепи кишобрани). Она често купуjе (лепи кишобрани). Њен комшиjа продаjе (лепи кишобрани). Аљоша купуjе много (дивни поклони). Она бира (лепи поклони) за своjе приjатеље. Пословне жене увек имаjу (стони календари). На столовима су (стони календари). Jа не купуjем (стони календари), имам много (зидни календари). Девоjке воле (сребрни ланчићи). Драгана носи неколико (сребрни ланчићи) са много (смешни привесци).

5. Ответьте на вопросы.

Где су Милан и Аљоша? Шта ради Милан? Зашто он шета цео дан по граду? А Аљоша? Коjу идеjу има Аљоша? Шта Аљоша жели да купи за поклон? Какав кишобран он жели да купи? Да ли он купуjу кишобран? Зашто не купуjу? Да ли ви имате само jедан кишобран? Шта jош предлаже Аљоша? Зашто Милан не жели да они купе стони календар? Да ли волите да имате стоне календаре? Шта момци купуjу на краjу? Да ли волите накит? Да ли носите ланчиће? Да ли само девоjке носе ланчиће? Шта ради продавачица?

6. Прочитайте следующие примеры и ответьте на вопрос: какие окончания имеют существительные и прилагательные в родительном падеже единственного числа?

С л о в а   д л я   с п р а в к и: магарац — осёл, комарац — комар, правити (правим) — делать.

Окончания существительных и прилагательных в родительном падеже единственного числа

7. Составьте предложения по образцу.

О б р а з е ц: Милан жели да купи леп нотес. — У продавници нема ни jедног лепог нотеса.

Аљоша жели да купи смеђи кишобран.
Драгана жели да купи стони календар.
Момци желе да купе сребрни ланчић.

О б р а з е ц: Ово jе нови Драганин приjатељ. — Драгана иде код новог приjатеља.

Ово jе Миланов млађи брат.
Ово jе Каћин далеки рођак.

О б р а з е ц: Видиш своjу приjатељицу. — Идеш код своjе приjатељице.

Видиш нашу прву учитељицу.
Видиш школску другарицу.

О б р а з е ц: Маjка jе у нашоj кухињи. — Она излази из наше кухиње.

Младићи су у великоj продавници.
Аљоша jе у малоj пицериjи.
Учитељица jе у вашоj учионици.
Комшиjа jе у Драганиноj кући.

8. Переведите на сербский язык.

а)

Продавщица идёт, чтобы завернуть подарок. Милан едет с Алёшей в центр, чтобы показать ему Белград. Мальчики едут в пиццерию, чтобы поговорить о друзьях. Школьники едут в Сремски-Карловцы, чтобы посетить первую сербскую школу. Милан берёт с собой плеер, чтобы слушать музыку в дороге. Они идут в магазин, чтобы купить серебряную цепочку для Драганы. Мы возвращаемся в семь часов, чтобы пойти к Драгане. Во второй половине дня Алёша с Миланом идут к Марии, чтобы вместе пойти в пиццерию.

б)

Алёша выбирает подарок для Драганы. Милан выбирает мороженое для сестры. Мальчики выбирают украшение для мамы. Милан всё утро ходит по городу. Друзья целый день ходят по центру города. Зачем ты целый день ходишь по городу? — Чтобы что-то купить. Пойдём что-нибудь вместе купим! Смотри, красивые девушки! Смотри, новый дом! Смотри, серебряные цепочки! Друзьям надо выбрать подарок. Мне нужно пойти на день рождения. Вам надо купить цветы. Девочки радуются украшениям. Мама всегда радуется цветам. Мальчики радуются мороженому. Сестра Милана любит носить цепочку с несколькими кулонами. Алёша хочет купить зонтик. Зонтик в цветочек очень красив. Драгана любит носить цепочки. У неё есть две серебряные цепочки. Женщины любят украшения. Милан и Алёша покупают серебряную цепочку и открытку.

9. Вставьте пропущенные слова:

— Здраво, Аљоша! ... ти ... ?
— Здраво. ... поклон за Драгану.
— ... лепо, и jа цело jутро ... ... ... да нешто нађем. ... нешто заjедно ... ... .
— То jе ... ... , али шта? Неки ... ? Али не видим ... ... ... .
— ... , лепи кишобрани. ... да jоj купимо ... ... ... !
— Она ... има ... ... ... . Наш комшиjа ... ... ... .
— Аjде ... ... jедан од ... ... ... !
— Она ниjе ... ... .
— Знам шта ... ... ... . Девоjке воле да носе ... . Можда нема ... ... .
— Она увек носи два ... са неколико ... .
— ... везе. Увек ... ... новом накиту. А оваj jе ланчић ... ... . Молим вас, имате ли ... ... ... ?
— Да, изволите ... .
— ... нам, молим вас ... .

10. Переведите на сербский язык.

— Привет, Алёша! Что ты тут делаешь?
— Привет! Я выбираю подарок для Драганы.
— Вот здорово! Я тоже целый день хожу по городу, ищу, что можно купить.
— Давай вместе что-нибудь купим.
— Это неплохая идея, но что?
— Смотри, красивые зонтики. Может купить ей вот этот, в цветочек?
— У неё уже много разных зонтиков. Наш сосед торгует зонтами.
— Давай купим какой-нибудь из этих настольных календарей.
— Она же не деловая женщина.
— Я знаю, что надо купить. Девушки любят носить цепочки. Может у неё нет серебряной цепочки.
— Она всегда носит две цепочки с несколькими кулонами.
— Не важно. Она всегда рада новым украшениям. А эта цепочка очень красивая.
— Не возражаю. Девушки любят украшения. Покупаем!
— Будьте добры, у вас есть какая-нибудь красивая открытка?
— Да, пожалуйста, выбирайте.
— Запакуйте нам, пожалуйста, цепочку.

11. Прочитайте стихотворение, переведите его на русский язык и выучите наизусть.

[ Урок 5 | Содержание | Урок 7 ]