Если Вы используете данный учебник для обучения, если Вам по нраву вёрстка и подготовленные упражнения к некоторым разделам, если Вы хотели бы, чтобы здесь появлялись новые материалы, Вы можете отблагодарить верстальщика при помощи малой лепты:

рублей Яндекс.Деньгами на счет 4100137733052 (Сербский язык для начинающих)

Также Вы можете выразить свою благодарность при помощи: WebMoney — R211895623295.

И PayPal:

Урок 5

Излет

Дани у недељи (дни недели)

Словосочетания у понедељак, у уторак, у среду, у четвртак, у петак, у суботу, у недељу переводятся на русский язык как в понедельник, во вторник и т.д. Формы творительного падежа названий дней недели понедељком, уторком, средом, четврком, петком, суботом, недељом соответствуют русским словосочетаниям по понедельникам, по вторникам и т.д.

Особенности употребления собирательных существительных деца (дети), браћа (братья)

Слова деца и браћа являются существительными женского рода единственного числа. При этом они обозначают группу людей, то есть имеют значение множественного числа. Поэтому сочетаемость с ними других слов имеет некоторые особенности. Те члены предложения, которые согласуются с этими существительными в роде, выступают в форме женского рода единственного числа: наша деца — наши дети; моjа мала браћа — мои маленькие братья. А спрягаемая часть сказуемого при подлежащем деца или браћа стоит в форме третьего лица множественного числа: Браћа су у школи. — Братья в школе. Деца су лепа. — Дети красивы. Деца jеду сладолед. — Дети едят мороженое.

Упражнения

1. Переведите на сербский язык, назовите формы 1 л. ед. ч. и 3 л. мн. ч. наст. вр.

Отправляться на автобусе, брать с собой плеер, посетить монастырь, ехать на экскурсию, вставать рано, возвращаться, забыть, слушать музыку, прийти.

2. Составьте предложения по образцу, переведите их на русский язык.

О б р а з е ц: У суботу Милан иде на излет. — Милан иде на излет суботом.

У среду увече идемо код Мариjе.
У петак идем код баке.
К недељу они иду у пицериjу.
У понедељак увече слушаш музику.
У уторак сам код куће.

О б р а з е ц: Ово jе моj аутобус. — Увек путуjем аутобусом.

Ово jе наш воз.
Ово jе твоj трамваj.
Ово jе ваш тролеjбус.
Ово jе татин ауто.
Ово jе Аљошин бицикл.
Ово jе Драганин авион.

3. Расскажите, чем вы обычно занимаетесь в разные дни недели. Вы можете использовать данные ниже глаголы.

читати, гледати, излазити, ићи, слушати.

4. Употребите данные в скобках слова в нужной форме.

Приjатељи иду на (пут). На (пут) они певаjу, спаваjу, слушаjу вокмен. Ђаци увек иду на (излет) суботом. На (излет) jе увек весело. Драгана има рођендан. Аљоша долази на (рођендан). Но (рођендан) он разговара о глумцима. Уjутро путуjемо (аутобус). У (аутобус) улазим тешко. У (аутобус) jе гужва.

5. Ответьте на вопросы.

Где иде Милан у суботу? Иде ли и Аљоша с њим? Ко jош иде на излет? Када они излазе? Чиме они иду на излет? Чиме ви идете у школу? Чиме путуjете на годишњи одмор? Шта не воли Аљоша? Да ли ви волите да устаjете рано? Да ли волите да устаjете рано суботом? Где може Аљоша да одспава? Шта обично ради Милан на путу? Шта носи Милан са собом на пут? Где обично носите вокмен са собом? Да ли они далеко путуjу? Како далеко путуjу? Какав jе пут до Сремских Карловаца? Шта могу тамо да обиђу ђаци? Када се они враћаjу? Када jе Драганин рођендан?

6. Употребите глаголы, данные в скобках, в нужной форме.

У суботу Милан и Аљоша (ићи) на излет. Ко (ићи) на излет? Када ђаци (одлазити? Ми не (волити) да (устаjати) рано. Аљоша може да (одспавати) у аутобусу. Ти обично (слушати) музику на путу? Да ли ви (носити) са собом на пут вокмен? Да ли ђаци (путовати) далеко? Ми (враћати се) у седам. Моj тата увек (устаjати) рано. Jа често (заборављати) вокмен код куће.

7. Составьте предложения со словосочетаниями:

ићи на излет, враћати се кући, одлазити аутобусом, слушати музику, устаjати рано.

8. Вставьте пропущенные слова.

— Аљоша, у суботу ... ... ... у Сремске Карловце. Идеш ли и ти ... ... ?
— ... . Ко jош иде?
— Иду сви ђаци ... ... ... . Иде и наш ... ... . ... уjутро рано ... .
— ... . Само не волим ... да ... рано.
— ... . Можеш ... ... у аутобусу. А jа обично слушам ... ... ... . ... ... ... вокмен.
— Да ли ... ... ?
— Не, само ... ... . Али пут jе ... леп. Тамо ... ... прву српску школу и ... ... .
— Кад ... ... ?
— ... у седам смо ... ... . А у недељу jе ... ... . ... заборавити. ... !

9. Переведите на сербский язык.

— Алёша, в субботу мы едем на экскурсию в Сремски-Карловцы. Ты поедешь с нами?
— Конечно. Кто ещё едет?
— Едут все ученики нашего класса. Наш учитель истории тоже едет. Мы отправляемся рано утром в субботу.
— Замечательно. Только я не люблю вставать рано в субботу.
— Ничего. Ты можешь поспать в автобусе. А я обычно слушаю музыку в дороге. Я беру с собой плеер.
— Мы далеко едем?
— Нет, это всего семьдесят километров. Но дорога очень красива. Там мы можем посмотреть первую сербскую школу и монастырь.
— Когда мы возвращаемся?
— Уже в семь будем дома. А в воскресенье день рождения Драганы. Не забудь. Приходи!

10. Прочитайте стихотворение вслух, переведите его и выучите наизусть.

11. Составьте предложения по образцу.

О б р а з е ц: Моj брат jе у парку. — Моjа браћа су у парку.

Наш брат jе код Мариjе.
Ваш брат учи историjу.
Твоjе дете (ребёнок) jе у кухињи.
Мало дете путуjе авионом.
Тужно дете плаче.
Свако дете воли сладолед.
Драганин брат jа паметан.
Баш jе слатко ово дете!
Прави брат jе веран.
Наше дете jе вољено.

12. Прочитайте следующие примеры и ответьте на вопрос: какие окончания имеют существительные и прилагательные в творительном падеже единственного числа?

Окончания существительных и прилагательных в творительном падеже единственного числа

13. Составьте предложения по образцу.

О б р а з е ц: Видим нашег суседа (причам с ...). — Причам с нашим суседом.

Слушам строгог учитеља (разговарам са ...).
Знам доброг глумца (идем заjедно с ...).
Слушам одличног певача (разговарам с ...).
Волим нашег оца (играм фудбал с ...).
Видим лошег ђака (причам с ...).
Бака пита малог унука (бака прича с ...).
Имам новог приjатеља (идем у школу с ...).

О б р а з е ц: Зовем своjу сестру (разговарам са ...). — Разговарам са своjом сестром.

Волим ову девоjчицу (играм се с ...).
Имам малу приjатељицу (читам књигу с ...).
Видим своjу школску другарицу (идем заjедно са ...).
Слушам паметну девоjку (причам с ...).
Чекам своjу драгу баку (путуjем са ...).
Видим твоjу маjку (разговарам с ...).

14. Употребите словосочетания, данные в скобках, в нужной форме.

Ауто jури (широки друм). Деца воле да путуjу (брзи воз). Увече излазим у пицериjу са (школска другарица). Милан и Аљоша иду у школу (зелени парк). После школе они пролазе (ваша улица). Увек причам са (своj брат) о (наша школа). Идем на рођендан заjедно с (нови приjатељ). Моjи родитељи често причаjу с (наш комшиjа) о (нов посао). Волим да се играм с (мали брат и мала сестра).

[ Урок 4 | Содержание | Урок 6 ]